Über die Fortbildung
24-h Praxisanleiter-Fortbildung für den Rettungsdienst
Ihr Partner für praxisnahe Weiterbildung und Qualitätssicherung im Rettungsdienst
Warum eine Praxisanleiter-Fortbildung?
Die Rolle eines Praxisanleiters im Rettungsdienst ist entscheidend, um eine qualitativ hochwertige Ausbildung zukünftiger Rettungsfachkräfte sicherzustellen. Unsere 24-stündige Fortbildung vermittelt Ihnen nicht nur theoretisches Wissen, sondern auch praxisorientierte Methoden, die Sie sofort in Ihrem Berufsalltag anwenden können.
Warum wir?
Die Bildungsakademie für Gesundheits- und Sozialberufe des Kreises Mettmann steht für Qualität, Erfahrung und praxisorientiertes Lernen. Unsere Fortbildungen sind maßgeschneidert für die Anforderungen des Rettungsdienstes und bieten Ihnen das perfekte Umfeld, um Ihre Fähigkeiten auf das nächste Level zu bringen.
Neu ab 2025: Exklusives CRM-E-Learning von InPASS zur Kursvorbereitung (im Rahmen der Train-the-Trainer Angebote)
Ab 2025 bieten wir Ihnen eine noch bessere Vorbereitung auf unsere Kurse: Im Vorfeld Ihres Kurses erhalten Sie exklusiv Zugang zum CRM-E-Learning-Programm von InPASS! 🎉📚
Details
Wir bieten Ihnen ein vielseitiges und praxisnahes Fortbildungsangebot speziell für Praxisanleiter:innen in der präklinischen Notfallversorgung.
Dabei haben Sie die Wahl zwischen zwei Schwerpunkten:
einem pädagogisch-didaktischen Ansatz, der Ihre Anleitungskompetenz methodisch fundiert stärkt
sowie einem praxisorientierten Format (Train-the-Trainer), das gezielt auf Ihre alltäglichen Herausforderungen im Einsatzgeschehen eingeht.
Im Folgenden finden Sie eine Übersicht unserer aktuellen Fortbildungsangebote – abgestimmt auf Ihre Bedürfnisse im Rettungsdienstalltag.
24-Stunden-Fortbildung für Praxisanleiter:innen Pädagogik 2025
Zukunft gestalten – Ausbildung neu denken
Unsere 24-h-Fortbildung richtet sich an Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst, die aktuelle Entwicklungen kennen, moderne Methoden anwenden und Impulse für ihre tägliche Ausbildungspraxis erhalten möchten. Die Fortbildung erfüllt die gesetzlichen Vorgaben gemäß § 4 NotSan-APrV.
Folgende Themenschwerpunkte erwarten Sie:
🔍 Rechtliche und berufspolitische Entwicklungen
Bleiben Sie auf dem neuesten Stand:
Wir beleuchten aktuelle gesetzliche Neuerungen sowie berufspolitische Entwicklungen, die für die Arbeit als Praxisanleiter:in im Rettungsdienst relevant sind.
🧠 Moderne Ausbildungsmethoden mit VR und AR
Tauchen Sie ein in neue Lernwelten:
Sie erleben die Anwendung von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in Theorie und Praxis – mit direktem Bezug zur Ausbildung von NotSan-Schüler:innen.
🤖 KI-Technologien in der Ausbildung
Wie verändert Künstliche Intelligenz das Lernen im Rettungsdienst?
Wir zeigen Potenziale und Grenzen auf und diskutieren praxisnahe Einsatzmöglichkeiten von KI-gestützten Lern- und Feedbacksystemen.
🗣️ Supervision im Rettungsdienst
Begleiten statt nur bewerten:
Lernen Sie verschiedene Supervisionsmodelle kennen und wie Sie diese im Ausbildungsalltag sinnvoll anwenden können – zur Reflexion, Qualitätssicherung und Begleitung von Lernprozessen.
🎓 24-Stunden-Fortbildung für Praxisanleiter:innen 2026
Pädagogisch fundiert – praxisnah umgesetzt
Unsere 24-h-Fortbildung richtet sich an Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst, die ihre pädagogischen Kompetenzen gezielt weiterentwickeln möchten. Der Fokus liegt auf wirksamer Kommunikation, modernen Unterrichtsmethoden und einem professionellen Umgang mit herausfordernden Ausbildungssituationen.
Ihre Themen im Überblick:
🖍️ Unterrichte visualisieren – Inhalte lebendig und nachhaltig vermitteln
Lernen Sie Techniken und Tools kennen, mit denen Sie Unterrichtsinhalte visuell ansprechend, strukturiert und lernwirksam gestalten – analog und digital.
⚖️ Konflikte in der Ausbildung managen – souverän und lösungsorientiert
Ob Erwartungskonflikte, Leistungsunterschiede oder Rollenunklarheit: Wir erarbeiten gemeinsam Strategien zur professionellen Konfliktlösung im Anleitungskontext.
📚 Pädagogische Ansätze in der Praxisanleitung – Theorie trifft Realität
Wir reflektieren aktuelle didaktische Konzepte und setzen sie in konkrete Anleitungssituationen um. Ziel ist es, Auszubildende individuell, kompetenzorientiert und motivierend zu begleiten.
24-h Praxisanleiter-Fortbildung: Internistische Notfallmedizin & Didaktik
Praxisnah. Leitlinienbasiert. Pädagogisch fundiert.
Diese Fortbildung richtet sich an Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst, die sowohl ihre fachliche als auch ihre didaktische Kompetenz weiterentwickeln möchten – mit Fokus auf internistische Notfälle und professionelles Fallmanagement in der Ausbildung.
📘 Inhalte der Fortbildung:
🕒 Tag 1 & 2 – Internistische Notfallmedizin
Zwei intensive und interaktive Tage mit praxisrelevanten Fallbeispielen:
Realistische internistische Notfallszenarien (z. B. ACS, Dyspnoe, metabolische Krisen)
Training leitliniengerechter Versorgung und Entscheidungsfindung
Schwerpunkt: strukturierte Debriefings zur gezielten Kompetenzentwicklung
Reflexion von Rolle, Verantwortung und Teamführung im Notfalleinsatz
🧠 Methodik: Fallbasiertes Arbeiten in Kleingruppen, Simulationselemente & kollegialer Austausch
🎓 Tag 3 – Instructoren-Tag: Szenarien professionell planen & anleiten
Der dritte Tag widmet sich ganz der didaktischen Praxis:
Szenarienentwicklung: Wie baue ich ein lernzielorientiertes Fallbeispiel sinnvoll auf?
Kompetenzstufen im Blick: Welche Anforderungen sind im 1., 2. oder 3. Ausbildungsjahr realistisch?
Anpassung an Lernniveaus: Wie skaliere ich Fallbeispiele nach Ausbildungsstand und Zielsetzung?
Ziel ist es, Ihre Anleiterrolle methodisch zu stärken und eine kompetenzorientierte Begleitung von Auszubildenden sicherzustellen.
- DGINA PreClinScan Teinahmenachweis
- Fortbildungsbescheinigung der Bildungsakademie des Kreises Mettmann über 16-h
- CME Nachweis der Ärztekammer Nordrhein
- Nach Abschluss der anschließenden begleiteten Lernphase: DGINA PreClinScan Zertifikat (für alle Berufsgruppen möglich)
24-Stunden-Fortbildung für Praxisanleiter:innen
Schwerpunkt: ACLS Trainer – Reanimation didaktisch denken
Diese praxisorientierte Fortbildung richtet sich an Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst, die ihr Wissen und ihre Anleitungskompetenz im Bereich der erweiterten Reanimationsversorgung (ACLS/ALS) vertiefen und gezielt trainieren möchten.
Die Fortbildung basiert auf den aktuellen Leitlinien des European Resuscitation Council (ERC) und der American Heart Association (AHA).
🩺 Tag 1 & 2: Training internistischer Notfälle & Reanimationsszenarien
✔️ Interaktive Fallbeispiele mit Fokus auf internistische und kardiale Notfälle
✔️ Umsetzung von ACLS-/ALS-Leitlinien in realitätsnahen Szenarien
✔️ Gezielte Schulung im Debriefing: Nachbesprechungen wirkungsvoll und lernförderlich gestalten
✔️ Diskussion typischer Fehlerbilder & gemeinsames Erarbeiten von Behandlungsstrategien
🧑🏫 Tag 3: Instructoren-Tag – Didaktik für Reanimationstrainer:innen
✔️ Aufbau von Skilltrainings: Struktur, Zeitmanagement, Zieldefinition
✔️ Fallbeispiele didaktisch planen: Von der Lernzieldefinition bis zur Umsetzung
✔️ Feedback vs. Debriefing: Wann? Wie intensiv? Wofür?
✔️ Kompetenzstufen im Blick:
– Welche Fähigkeiten können im 1., 2. oder 3. Ausbildungsjahr erwartet werden?
– Wie passe ich meine Szenarien zielgruppengerecht an?
📌 Ziel der Fortbildung:
Teilnehmende sind im Anschluss in der Lage, leitlinienkonforme Reanimationsinhalte praxisnah, kompetenzorientiert und methodisch fundiert in der Ausbildung von NotSan-Schüler:innen umzusetzen.
24-Stunden-Fortbildung für Praxisanleiter:innen
Schwerpunkt: PALS Trainer – Pädiatrische Notfälle kompetenzorientiert anleiten
In dieser spezialisierten Fortbildung erweitern Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst ihr Wissen und ihre didaktischen Fähigkeiten im Bereich der pädiatrischen Notfallversorgung. Die Inhalte orientieren sich an den aktuellen Leitlinien des European Resuscitation Council (EPALS) und der American Heart Association (PALS).
👶 Tag 1 & 2: Fallorientiertes Lernen – Fokus Kind & Reanimation
✔️ Interaktive Fallbeispiele aus der präklinischen Kinder- und Säuglingsversorgung
✔️ Umsetzung der EPALS-/PALS-Leitlinien in praxisnahen Szenarien
✔️ Debriefing & Team-Training: Professionelle Nachbesprechung als Lerninstrument
✔️ Pädiatrische Leitsymptome erkennen, strukturierte Versorgung einüben
🧑🏫 Tag 3: Instructoren-Tag – Vom Fall zum Lerneffekt
✔️ Skilltraining sinnvoll aufbauen: Methodik, Zeitstruktur, Lernziele
✔️ Fallbeispiele entwickeln und didaktisch anpassen
✔️ Feedback oder Debriefing? – Zeitpunkte, Tiefe und Zielsetzung
✔️ Kompetenzstufen kennen und nutzen:
– Welche Fertigkeiten sind je nach Ausbildungsstand realistisch?
– Wie gestalte ich Szenarien für das 1., 2. oder 3. Ausbildungsjahr?
🎯 Ziel der Fortbildung:
Sie erwerben das methodische Rüstzeug, um pädiatrische Reanimationsinhalte zielgruppengerecht, leitlinienbasiert und lernwirksam in der NotSan-Ausbildung zu vermitteln.
24-Stunden-Fortbildung für Praxisanleiter:innen
Schwerpunkt: Trauma Trainer – Leitlinienbasierte Traumaversorgung anleiten
Diese Fortbildung richtet sich an Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst, die ihre fachliche und didaktische Expertise im Bereich der präklinischen Traumaversorgung vertiefen möchten.
Im Mittelpunkt stehen realistische Fallbeispiele, strukturierte Debriefings und das gezielte Anleiten gemäß den aktuellen Empfehlungen von ITLS (International Trauma Life Support) und ATLS (Advanced Trauma Life Support).
🩹 Tag 1 & 2: Fallorientiertes Lernen – Fokus Trauma
✔️ Interaktive Fallbeispiele zu typischen präklinischen Traumalagen
✔️ Anwendung von ITLS-/ATLS-Algorithmen im rettungsdienstlichen Alltag
✔️ Schwerpunkt: Debriefing als Lerninstrument – strukturierte Nachbesprechungen methodisch anleiten
✔️ Entscheidungsfindung unter Zeitdruck – Sicherheit in der Versorgung vermitteln
🧑🏫 Tag 3: Instructoren-Tag – Didaktik für die Praxisanleitung
✔️ Aufbau von Skilltrainings: Methodik, Struktur und Zielsetzung
✔️ Fallbeispiele entwickeln: Realistisch, lehrreich und an den Leitlinien orientiert
✔️ Feedback vs. Debriefing: Wann welches Format? Wie viel ist sinnvoll?
✔️ Kompetenzstufen in der Ausbildung nutzen:
– Welche Lernziele sind für das 1., 2. oder 3. Ausbildungsjahr realistisch?
– Wie lassen sich Szenarien stufengerecht differenzieren?
🎯 Ziel der Fortbildung:
Teilnehmende erlangen die Fähigkeit, Traumafälle fachlich fundiert, methodisch klar und lernwirksam in die NotSan-Ausbildung zu integrieren – mit einem besonderen Fokus auf Kommunikation, Teamarbeit und
Termine und Anmeldung
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